Alla elever får varsitt svart A2-papper, formatet ska vara stående. De har haft i läxa att ta med sig en växt, blomma eller något från naturen som på något sätt berör dem. Är man tex allergisk mot nötter kan man ju välja detta som motiv, eller har man ros som favoritblomma väljer man den. Med sin valda "växt" ska de sedan skissa fram en "stilisering", en grov förenkling av föremålet. Inspiration kan tex. hämtas från tapeter eller tyg där sådana mönster ofta finns.
De väljer ett färgpapper och klipper/skär ut sitt mönster ur. Tex. kan det bli en snirklig blomranka helt i gult eller en snöflinga i vitt. Det utklippta mönstret ska täcka minst en tredjedel av pappret utan att "ta över" för mycket.
torsdag 17 september 2009
Steg ett
Det första vi gjorde tillsammans var att göra en övning som kalls "trädet". Den går till så att alla tilldelas tre papperslappar och en penna. På lapparna skriver man ner tre ord som på något sätt säger något om en själv som person. Det kan vara en egenskap som hårfärg eller en symbol, ett hjärta, som man tycker säger något om hur jag är eller hur jag vill bli uppfattad.
När alla skrivit sina ord samlas alla vid salens kortsida. En och en lägger vi ut våra lappar på golvet, i form av ett träd som sträcker sig uppåt. Så länge orden är olika, bygger vi på stammen uppåt, men när ett eller flera ord är samma, bygger vi ut en gren på det stället. När alla lappar ligger på golvet kan vi se hur olika/lika saker vi skrivit om oss själva.
När alla skrivit sina ord samlas alla vid salens kortsida. En och en lägger vi ut våra lappar på golvet, i form av ett träd som sträcker sig uppåt. Så länge orden är olika, bygger vi på stammen uppåt, men när ett eller flera ord är samma, bygger vi ut en gren på det stället. När alla lappar ligger på golvet kan vi se hur olika/lika saker vi skrivit om oss själva.
JAG
Under hösten kommer eleverna i åk 9 att arbeta med ett projekt som vi kallar "jag". De utgår helt från sig själva och sina egenskaper och särdrag för att i olika steg skapa sina egna självporträtt.
Målen är att eleverna ska använda sig av både hantverksmässiga tekniker och material samt digitala uttryckssätt, som digitalkamera, mobiltelefon och genom att kommunicera via bloggen. På detta sätt tydliggör de sin process och diskuterar sina val och tillvägagångssätt, inte bara för sig själva och andra elever i klassen, utan även för en större publik på nätet.
Varje vecka kommer två elever att ansvara för bloggen och det innebär att de efter lektionens slut ska publicera sina bilder och skriva hur dagens arbete gått till.
Målen är att eleverna ska använda sig av både hantverksmässiga tekniker och material samt digitala uttryckssätt, som digitalkamera, mobiltelefon och genom att kommunicera via bloggen. På detta sätt tydliggör de sin process och diskuterar sina val och tillvägagångssätt, inte bara för sig själva och andra elever i klassen, utan även för en större publik på nätet.
Varje vecka kommer två elever att ansvara för bloggen och det innebär att de efter lektionens slut ska publicera sina bilder och skriva hur dagens arbete gått till.
måndag 14 september 2009
Idag har jag hade vi i läxa att ta med oss en bild som vi antingen gillde eller symboliserade oss själva. Jag tog med en fin bild på en röd/gul blomma som jag hade tagit kort på igår när jag gick igenom den Botaniska trädgården. Med denna bild skulle vi först skissa av den så gott vi kunde på ett papper. Sen skulle vi få över bilden på ett färgat papper genom att skära och klippa ut. Jag blev klar med min skiss som jag troligtvis la lite för mycket arbete på. Jag han precis börja på att försöka skära ut den på det färgade papperet innan vi skulle sluta. Jag tycker det verkar jättesvårt men det såg väldigt coolt ut när några andra hade blivit klara. Jag är hyfsat nöjd med min insats idag, kunde ha jobbat lite effektivare.
//Kebabälskarn
//Kebabälskarn
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)